CDP Test 1

बुद्धि-लब्धांक के आधार पर विभिन्न समूहों में विद्यार्थियों का वर्गीकरण उनकी स्व-गरिमा को ..... है और उनके शैक्षणिक निष्पादन को ....... है।

Alok shows the following behaviours : Holds head in an awkward position when reading; squinting and rubbing the eye frequently; redness/swelling of eyes; confusing letters. These can be symptoms of potential :
आलोक द्वारा दिखाए गए व्यवहार, जैसे कि पढ़ते समय सिर को अजीब स्थिति में पकड़ना, आँखों को बार-बार मूंदना और रगड़ना, आँखों की लाली/सूजन और अक्षर पहचान में भ्रमित होना दृष्टि संबंधी समस्याओं के संभावित लक्षण हैं।

निम्नलिखित में से ....... के अतिरिक्त सभी के कारण अधिगम अक्षमता उत्पन्न हो सकती है -

According to Lev-Vygotsky children benefit from the experience of interacting with _________ while working _________ their zone of proximal development.
लेव-वाइगोत्स्की के अनुसार बच्चे _________ के साथ अंतःक्रिया के अनुभव से लाभान्वित हैं और उन कार्यों को कर पाते हैं जो उनके समीपदुराभिमुख विकास के क्षेत्र के _________ हैं।

व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम की योजना ............ के संदर्भ में बनायी जाती है।

दो विद्यार्थी एक ही अवतरण को पढ़ते हैं, फिर भी इसके बिल्कुल भिन्न अर्थ लगाते हैं। उनके बारे में निम्नलिखित में से क्या सत्य है?

भाषा-विकास के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा क्षेत्र पियाजे के द्वारा कम कर आँका गया?

Which of the following is an example of intrinsic motivation?
निम्नलिखित में से कौन-सा आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण है?

एक शिक्षक समाज के 'वंचित वर्ग' के बच्चों की आवश्यकताओं को प्रभावपूर्ण तरीके से पूरा कर सकता है

विद्यालयों में विद्यार्थियों की असफलता के बारे में निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?
A. विशेष जातियों और समुदायों से संबंधित विद्यार्थी असफल होते हैं क्योंकि उनमें योग्यता नहीं होती।
B. विद्यार्थी विद्यालयों में असफल होते हैं क्योंकि उन्हें अधिगम के लिए उपयुक्त पुरस्कार नहीं दिए जाते।
C. विद्यार्थी असफल होते हैं क्योंकि शिक्षण उस तरीके से नहीं किया जाता जो उनके लिए सार्थक हो।
D. विद्यार्थी असफल होते हैं क्योंकि विद्यालय व्यवस्था प्रत्येक विद्यार्थी की आवश्यकताओं और अभिरुचियों का ध्यान नहीं रखती।

निःशक्त बच्चों के लिए समेकित शिक्षा की केंद्रीय प्रायोजित योजना का उद्देश्य है ..... में निःशक्त बच्चों को शैक्षिक अवसर उपलब्ध कराना।

जब एक बावर्ची खाना पकाते समय खाने को चखता है तो वह - - - - के समान है।

सतत् और व्यापक मूल्यांकन की योजना में 'व्यापक' शब्द ..... के अलावा निम्नलिखित के द्वारा समर्थित किया जाता है।

General principles of learning suggest that students learn better if a teacher :
अधिगम के सामान्य सिद्धांत बताते हैं कि विद्यार्थी बेहतर रूप से सीखते हैं यदि शिक्षक :

एक शिक्षिका दो एकसमान गिलासों को प्रदर्शित करती है जो जूस की समान मात्रा से भरे हुए हैं। वह उन्हें दो भिन्न गिलासों में खाली करती है जिनमें से एक लम्बा है और दूसरा चौड़ा है। वह बच्चों को उस गिलास की पहचान करने के लिए कहती है जिसमें जूस ज्यादा है। बच्चे प्रत्युत्तर देते हैं कि लम्बे गिलास में जूस ज्यादा है। शिक्षिका के बच्चों को - - - - कठिनाई है।

Dyslexia is a _________ condition which impacts learner's ability to _________.
अपपठन वैकल्य / डिस्लेक्सिया एक _________ स्थिति है जो शिक्षार्थी की _________ की क्षमता को प्रभावित करती है।

What is the role of schools in socialization of children ?
स्कूल की बच्चों के सामाजीकरण में क्या भूमिका हैं?

Assertion (A)/अभिकथन (A) :
The less able a child is to do a task the more directions the teachers should give and as the child can do more and more the teacher should help less and less.
Reason (R)/कारण (R) :
Intelligence cannot be accurately measured by calculating IQ.
एक बच्चा किसी कार्य को करने में जितना कम सक्षम होता है, शिक्षकों को उतने ही अधिक संकेत व इशारे देनी चाहिए और जैसे-जैसे बच्चा अधिक से अधिक कर सकता है, शिक्षक को कम से कम मदद करनी चाहिए।
बुद्धि को बुद्धि-लब्धि की गणना करके सटीक रूप से नहीं मापा जा सकता है।
Choose the correct option : / सही विकल्प चुनें।

एक प्रभावी कक्षा में :

आकलन प्रक्रिया के दौरान देविका की उत्तेजना ऊर्जापूर्ण होती है जबकि राजेश की उत्तेजना अनुत्साही। उन दोनों के भावात्मक अनुभवों का अंतर किससे सम्बद्ध है?

निम्नलिखित में से कौन सा प्रभावशाली समस्या समाधान रणनीति का एक उदाहरण है?

वैयक्तिक अंतरों का ज्ञान शिक्षकों की मदद किसमें करता है?

Which of the following is not a principle of development?/निम्नलिखित में से कौन सा विकास का सिद्धांत नहीं है?

Which of the following is NOT a constructive pedagogical strategy?
निम्नलिखित में से कौन-सी एक रचनात्मक शैक्षणिक रणनीति नहीं है?

अवधारणाओं का विकास मुख्य रूप से .....का हिस्सा है।

'बालकेंद्रित' शिक्षा-शास्त्र का अर्थ है -

निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा वाइगोत् के द्वारा प्रस्तावित विकास तथा अधिगम के बीच सम्बन्ध का सर्वश्रेष्ठ रूप में सार प्रस्तुत करता है?

एक शिक्षिका अपनी कक्षा में विविधता को संबोधित कर सकती है -

किसी भाषा के स्वीकृत ध्वनि संयोजनों को इसके ......... नियमों के अन्तर्गत बनाया जाता है।

इनमें से कौन सा बाह्य अभिप्रेरणा का एक उदाहरण है?